什么是弱视？
视觉发育期内由于单眼斜视、屈光参差、高度屈光不正以及形觉剥夺等异常视觉经验引起的单眼或双眼最佳矫正视力低于相应年龄正常儿童，且眼部检查无器质性病变，称为弱视。不同年龄儿童视力的正常值下限：年龄为3～5岁儿童视力的正常值下限为0.5，6岁及以上儿童视力的正常值下限为0.7。
弱视是一种严重危害儿童视功能的眼病，如不及时治疗可引起弱视加重，甚至失明。而且，弱视的形成是伴随着儿童成长而发展的。
每一位刚出生的宝宝视力都不好，在他们眼中的“妈妈”是这样的：
随着不断成长，视力也会慢慢变好，对应关系是这样的：
也就是说到了6岁，孩子处于一个视力最好的时期。
但是如果到了6岁，宝宝的视力还是没有能够达到最好的状态，那他就是我们常说的弱视。打个比方：6岁的宝宝，左眼的视力达到了6岁应有的视力，而右眼则还停留在3岁时的0.6，则我们称之为右眼弱视。
弱视是由发育早期的异常视觉经验引起的视皮层功能异常所致的疾病。不仅影响视力，还影响视觉功能的许多方面，严重影响患者生活质量。
弱视的发病机制有哪些？
目前，弱视的发病机制临床存在两种理论：
1、双眼异常的相互作用：主要由斜视等因素所致。实验发现，斜视性弱视患者视皮层中双眼驱动细胞的数量锐减，斜视眼支配的细胞几乎消失。临床资料表明，斜视患者视网膜的非对应点接受同一物象而形成复视，对应点（黄斑中心凹）接受的不同物象无法在大脑视中枢融合为单一印象，从而形成混淆视，这种双眼视网膜的异常相互作用，必然导致一侧眼黄斑物象抑制，并可能出现弱视。
2、形觉剥夺：包括屈光参差性弱视、单侧或双侧形觉剥夺性弱视，以及双眼屈光不正性弱视。
孩子那么小，又不会表达，家长该如何发现孩子有弱视呢？有一些简单的方法，在生活中家长可以做一些简单的判断：
1 孩子常常用奇怪的头位看东西，比如某个物体明明近在眼前，而孩子却歪着头看。
2 孩子看任何东西都喜欢凑得很近。
3 孩子注视某样东西时眼球的视线很不稳定，会无规律地运动。
4 孩子对距离的感知非常不准确，常常会摔倒或拿不到东西。
以上这些只是说明孩子有可能有弱视，但是不代表孩子一定有或者没有弱视。最准确的诊断当然是去正规的眼科医院，做一系列的屈光和视力检查，才能准确判断出孩子是否有弱视。
有哪些儿童弱视训练的方法可以帮助孩子治疗弱视呢？
第一种方法：戴镜矫正法
通常弱视的儿童是伴生有近视、远视、散光等屈光问题的眼疾，想要弱视得到好转，首先就得矫正其他屈光异常的眼疾，在其他问题得以控制的情况之下，弱视训练才能得到最佳的效果。
第二种方法：遮盖法
通过对健眼或者主视眼的遮盖，来强迫弱视眼进行视物，让光线能够刺激到眼底的视神经、视细胞，促使眼球进一步发育，从而达到消除弱视的目的。
第三种方法：精细目力训练法
这是一种对弱视眼的治疗方法，精细目力的同时，遮盖法也可以同步进行。在遮盖主视眼的情况下，利用弱视眼来进行了穿针串珠的训练，有利于孩子视觉和提高视力。当然精细目力训练也不是一成不变的，需要根据弱视患儿的年龄、智力、和视力情况来制定合适的训练方案。
第四种方法：眼肌训练法
眼球周围共有六条肌肉控制着眼球，让患儿由远及近，由左到右，来回反复进行循环训练，有效强壮眼肌，锻炼眼白，有助于儿童弱视治疗。
第五种方法：刺点训练法
正常注视或经过注视训练后恢复为中心注视者可选用本训练。可在普通的白纸上用点线画成各种动物或物体作为训练用图画。训练时遮盖健眼，手持一支笔，用弱视眼看图形，并用笔尖对准每个点刺下去。本法是简单易行的家庭训练方法，一般弱视程度严重者，训练初期多不能刺准图形，但经过反复训练后可准确刺中。
上述五种训练方法是较为常见的儿童弱视训练方法。当然，弱视治疗是一个长期训练的过程，贵在坚持。千万不要松懈，一定要督促孩子坚持训练，同时还要注意不能够让孩子在训练的时候偷偷使用主视眼。
另外，儿童弱视训练之后，孩子的矫正视力达到0.9以上了，也不能说明弱视被完全治愈了，弱视还是有复发的可能的，要在随后的三年之中，坚持巩固锻炼，并做到定期视力检查。只有等到3年内，视力无异样，才能够算孩子的弱视被完全治愈。
